Amb aquest llibre el professor de secundà ria Jordi Domènech va ser guardonat amb el XXXVIII Premi Marta Mata de Pedagogia, en la seva edició de l'any 2018. El llibre és una invitació a habitar l'espai inc.mode que se situa entre el discurs i la prà ctica. Un diari de viatge que narra la recerca de millors maneres d'ensenyar i d'afavorir l'aprenentatge de les ciències.
Al llarg de 28 propostes aplicades a l'aula i la seva revisió, es recorren enfocaments metodol.gics al voltant de la Indagació, les Habilitats de Raonament CientÃfic, l'Aprenentatge Basat en Projectes i en Problemes, les Controvèrsies SociocientÃfiques i les pseudociències. Se'n descriuen els marcs te.rics, les seves possibilitats i limitacions, i s'ofereixen orientacions i suports per al disseny i la realització d'activitats.
Perquè el canvi educatiu no es troba en les teories de la Didà ctica de les Ciències, ni en la prà ctica a les aules i els laboratoris escolars, sinó en la borrosa col·lisió entre aquestes dues forces formidables.
La ciència és (o hauria de ser) una aventura cognitiva.
